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儒林外史读后感, 散文 | 王静:《儒林外史》阅读有感

作者:   来源:  热度:16  时间:2021-06-17






《儒林外史》阅读有感文/王静《儒林外史》这本书我自己都没想到能坚持读下去,而且是坚持一直查不理解不认识字词并在书中做标记的读了下去。说心里话,买来打开一看我就

《儒林外史》阅读有感文/王静

《儒林外史》这本书我自己都没想到能坚持读下去,而且是坚持一直查不理解不认识字词并在书中做标记的读了下去。说心里话,买来打开一看我就有点怵了,密密麻麻的小字,有些地方读起来绕口。后来心想,一点点读,每天两三章总会读完的。也许,什么事用这种态度都能做下去!

《儒林外史》的意义和揭露了什么我在自己这篇阅读有感里并不想多谈,更多的是想记录我眼睛里看到的心里想到的。说心里话,整本书里王冕、凤四老爹、盖宽、荆元是我最欣赏的,他▊们一直活的挺自由,对于世间事真的是看透也洒脱。如果要这四个人做比较的话,荆元首当其冲排第一位,盖宽第二位,王冕第三,凤四老爹第四位,当然这仅仅是我心目中的位置。不知道为什么阅读宽盖的时候我想到了朋友听雨,当然听雨虽有盖宽的知世故而不事故却没有他的洒脱。盖宽有钱的时候对谁都不提防,尽是被人算计。等到没有钱日子贫困的时候别人劝他去找从前的亲戚朋友商议商议,借个本钱翻身。盖宽却说:“当初我有钱的时候,身上穿的也体面,跟亲戚本家也搭配的上。如今这般光景,空惹他▊们的气,有何趣味?”这真是知世故而不世故。荆元更令人钦佩,本身是裁缝,又会作诗,别人劝他攀附富贵。荆元说:“自己每日做工寻得六七分银子,吃饱了饭,要弹琴,要写字,诸事都由自己性子,又不贪图富贵,又不伺候人颜色,天不收,地不管,多快活?”但是这番话就道尽了人生大智慧。

试想一下,人生不如意事有八九,这不如意多半就是想到富贵还想要自由和洒脱的矛盾。结合我们的生活来看这本书,生活里像王冕、凤四老爹、盖宽、荆元这样的人少之又少,最不缺的就是书中范进、严监生、严贡生这一类人物。远的不谈,就比如看看我们自己吧,并不安分于自己那每月的几量银子,又不安于自己随着年龄增长职位不增长的境遇,于是有了太多一边苦恼生活没有诗意没有自由,一边抱怨人的现实和利己,又一边削尖了脑袋往这现实的种种里挤。

我想之所以我如此欣赏这样的四个人,并不是说我自己有这样的品行,反倒是明白自己恰恰缺的就是企及这样的境界。李银河说自己毕生追求的是静美,安静平和的境界与美好。我想吴敬梓在《儒林外史》这本书里通过开头和结尾两个章节也是在表达自己的追求---静美!

《儒林外史》五十五回,诸多人物,多到我阅读的时候并不能理清关系记住名字。每个人物都有自己的性格特点和生活环境,无论哪个时代来阅读都会让我们看到自己所处的社会,芸芸众生、林林总总。《儒林外史》又像镜子,有些时候镜子变成了哈哈镜,夸张的呈现了人性里猥琐面,看着着实有趣。

如果可以,不妨把你认为无聊的时间用来阅读《儒林外史》。

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【作者简介】王静,山东莘县明天中学语文教师,平时爱好读书,每日坚持写随笔,所写内容有童话、散文、读后感。

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重回历史长廊——《儒林外史》读后感 

蚌埠市禹会区孝仪中学九年级(1)班朱紫妍

指导教师:吴浩

世上最幸福的事,莫不过读书了,这是一种安静的享受!

我怀着激动的心情在院外的花园中读起了一本很经典的书,名叫《儒林外史》。

身边到处是娇艳的花朵,蝴蝶,蜜蜂在辛勤采蜜空气中飘着泥土,青草,花朵混合的香味让人 陶醉。在太阳下,读着这本很有趣味的书仿佛让我重回明朝。

《儒林外史》的作者是清朝的吴敬梓,吴敬梓的一生,无论是生活与思想都经历过变化,这些经历都或多或少的在《儒林外史》中有所体现。《儒林外史》讲述了从元末明初一直到明代万历四十四年间,身份各异的人围绕着“功名利禄”而展开的故事。

《儒林外史》是一部长篇小说,全书共有五十六回。儒林一名,源自《史记》中的“儒林列传”

可理解为读书人集中的圈子。吴敬梓阅遍世间百态,对当时社会中的一些现象看的极为透彻。便借由这些故事批判了嘴脸丑恶的功利之人,赞颂自有风骨的真名士或纯朴的百姓。

该书一个艺术特色是速写式和剪影式的人物形象,让人印象深刻。《儒林外史》是一部主角不断变换的长篇小说,或者说是一部由无数短篇交替而成的长篇小说。

在读《儒林外史》时,仿佛在过一条历史长廊,栩栩如生,身临其境!

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重读《儒林外史》小记

有时候因外力而开始的、带着任务的阅读往往会有意想不到的收获;如果没有,那就再拟一些阅读检测题试试,哪怕你的阅读对象是你曾经不喜欢的作品。于我而言,阅读《儒林外史》便是这样一种体验。

 若不是去年疫情期间大王老师的倡议,我定不会翻开《儒林外史》。选入小学课本的严监生用临死前竖起的两根手指诠释了吝啬;选入初中课本的范进,用一头污发、两口浓痰讽刺了科举。他▊们共同为《儒林外史》这部小说贴上了讽刺的标签,也在我心里留下了脸谱化的阴影,所以当王老师认为《儒林外史》可与《红楼梦》比肩时,我并没有相信。

但我还是参与了这本书的共读,因为以往的阅读经历告诉我,独自阅读一本情节性不强、文字生涩的作品,大多数情况都会半途而废。另外我也想验证一下,此书是否真的可以比肩《红楼梦》。

初读此书,我曾因书中人物众多而迷惑,也因其情节不连贯而兴致不高,好在因为有小伙伴们共读与交流,促使我读完了这本著作,并写了几篇读书笔记,当时心里颇有啃完硬骨头的充实和喜悦。

发现我对这本书的阅读与理解过于粗浅是在近期名著阅读检测题的拟写中。我选了第二十五至三十二回,主要人物是鲍氏父子和杜氏兄弟,自以为人物相熟,出题定会简单。研读了命题要求和样章后便开始工作。先拟出题目,打算再编写选项,因为全是选择题,每一个选项的拟写便是一种基于作品的再创作。编写选项时我才发现,作品中那些原以为相熟的人物似乎都戴上了口罩,他▊们本就相似的“方巾”和“直裰”也在兰州四月的沙尘天气里变得模糊难辨。原来,我与他▊们根本不熟。只好暂停命题,重读作品,读完此八回以及前后相关回目,这些人物的面目才又稍微清晰起来。到每回命题时,再对该回的相关内容进行反复阅读,有时甚至读至十余遍。一个月时间,经王老师督促、指导、支援,终于完成了这一工作。

 出题固然艰难,收获却也意外而令人惊喜。经过十余遍的研读揣摩,作品的魅力似乎才真正清晰起来。梳理内容,发现其表面松散,实则完整的情节和严谨的结构;分析人物,在作品人物略显夸张的言行举止中看到了一个个个性鲜明的人物,他▊们或讽刺儒林衰朽,或表现名士风流,或揭露人心险恶……探究写法,欣赏语言,拓展延伸等等,都可以看出作者深厚的笔力。整部作品,体现了作者立足那个时代,却又不拘泥于那个时代的眼光和襟怀。

至此,我感觉自己与这部作品真正地相熟起来,与作品中人物亲近起来。命题结束已有数日,我常会不自觉地翻阅这本书,一个成年女教师的职业病与控制欲也会在阅读中不经意地被诱发——想要纠正二娄的空虚愚昧,试图疗愈鲁小姐的焦虑,想要批评杜慎卿的虚伪,还想阻止杜少卿的败家……作品中这些人物是他▊们自己,却又不只是他▊们自己;他▊们一个个生动鲜活,呼之欲出。至于脸谱化的印象,一定不是这部作品本身的原因。

文字/编辑:渺渺

审稿:雪叶子

校对:大王2 叶子1

          小羊2 金香1

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