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初中研究性学习报告, 「探究性学习报告」成新中考头等大事,填错一步就可能无

作者:   来源:  热度:24  时间:2021-06-07






说起近期上海鸡娃圈的讨论焦点,当属即将到来的初中生学业水平测试,也就是中考!中考的重要程度不言而喻,而上海新政的发布更是让家长们“丈二的和尚摸不着头脑”,顿时失去

说起近期上海鸡娃圈的讨论焦点,当属即将到来的初中生学业水平测试,也就是中考!

中考的重要程度不言而喻,而上海新政的发布更是让家长们“丈二的和尚摸不着头脑”,顿时失去方向。

新中考除了总分上的改变外,还增加了一个非常重要的内容,那就是“名额分配综合素质评价”。

这意味着,2022年上海实行新中考后,不仅要看考试成绩,还要看学生的综合素质!

在这样的新考改大背景下,有个重量级项目就不得不提了,它就是新中考综合素质评价中的「探究性学习报告」。它重要到什么程度?

对于所有初中学生而言,作为初中生综合素质评价必填3项之一,没有它,你就无法毕业!

对于想要通过自主招生冲击名校的学生而言,一份评级达到优秀等第的探究性学习报告更是参加自主招生的前提条件,没有它连自招初审都无法通过!

探究性学习报告的意义不仅仅在帮助孩子升学高中名校(综合考察50分),更是发现自身专业兴趣和特长、提前探索未来职业发展方向的过程。

对于新初中家长和考生们来说,新中考政策下的“探究性学习报告”还是个新事物,大家普遍没有概念,倍感迷茫。

探究学习报告究竟怎么做?

如何打造出能够满足

自招条件的探究学习报告?

E飞教育&鲸奇科创

根据学生的实际需求

推出了「小初中综评创新课程」

课程介绍

--INTRODUCTION--

鲸奇科创小初中综评创新课程,以上海市初中生学生综合素质评价为目标,由专业导师全程指导,通过“探究导论”、“框架解析”、“实验设计”、“报告撰写”等主题讲解,指导学生完成高质量的探究性学习报告,顺利取得综合评价高分。

课程大纲

--INTRODUCTION--

(点击查看大图)

小初中综评创新课,通过一周一次的课程安排,从案例分析和探究性报告框架介绍、如何进行实验设计、传授分析技巧、报告撰写技巧等多方面为学生提供专业的探究性课程体系。

不仅满足新中考综评对学生创新精神与实践能力的要求,同时也为初中生申请市实验性示范性高中做好准备。

为了回馈新老学员

E飞教育&鲸奇科创举办“送好课”活动

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小初中综评创新课程

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科学有效的课题选择

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一份高质量的探究学习报告

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 图文由E飞教育原创

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  在结束了前期研究性学习的班级小组组建,小组课题申报,课题研究,和班内结题报告后,我校初中部于12月29日晚,在A109隆重举行了“研究性学习优秀课题结题报告汇报展示”活动。

  此次活动是从全校423个研究性学习课题中,通过年级结题报告中遴选出来的优秀课题,参展课题结合学生的知识水平,个人志趣,发展前瞻选题,具有科学性、实践性和创新性。小组成员在活动中积极配合,“结题报告”PPT制作精美,图文并茂,生动形象地展示了课题研究背景,研究步骤,研究方法,小组分工、研究过程、研究效果等。主讲人认真的向大家阐述着每一张幻灯片的内容,用通俗易懂的语言把专业术语介绍给大家。

  各组的研究课题都十分具有意义和深度,有《网络对中学生的影响》、《向日葵为什么向着阳光》、《公交车IC卡的工作原理》等。学生们积极参与,热情高涨,超出了老师们的预期,展示活动还体现了师生互动,参展同学绘声绘色地讲解与指导老师精彩得当的点评相得益彰,使课题展示活动更具有价值。在活动最后,学生部团委会对优秀课题进行了表彰。本次研究性活动报告展示活动,历时一个多小时,让我们看到每一个同学都走在培养国际视野,一流口才的康庄大道上,对我校研究性学习活动的扎实开展和深入推进具有重要意义。

2016年11月,教育部等11部门发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》要求把研学旅行纳入中小学教育教学计划。因此2016年也被行业界称为研学旅行的“发展元年”。2016年之后,研学旅行在全国范围内“轰轰烈烈”的开展起来。

 

经过五年的发展,研学旅行的组织逐渐从“无序”到“有序”;从“散乱”到“规范”;从“业余”到“专业”,研学旅行逐渐从“旅游产品”不断升级迭代,初步具备“教育属性”,成为“准教育产品”或“教育产品”,社会上开展的“研学旅行”普遍具备“教育活动”的雏形,以“课程思维”设计、组织、实施、评价研学旅行已经成为基本趋势。

 

研学旅行1.0版本:“春秋游”披上“研学旅行”的“外衣”

研学旅行2.0版本:“行程安排科学”和“重视知识获取”是重要特征

研学旅行3.0版本:“探究式学习”和“重视思维、情感、态度、价值观的培养”

研学旅行4.0版本以PBL项目式学习理念为指导,重视价值追求,完整的学习闭环,促成“深度学习”的实现这一版本的研学旅行已经将“探究式学习”的方式植入到学习过程的各个环节,“重视思维、情感、态度、价值观的培养”已不再只是一种简单的指导理念,已渗入研学旅行组织、实施、评价的每一个方面和每一个节点。

3.0版本的研学旅行区别在于,研学旅行教育4.0时代,研究性学习作为可以带来深度学习、解决复杂问题能力的救世良方”之一,被越来越多地提及和应用。这一版本的研学旅行开始以“PBL项目式学习”理念指导课程的开发和执行,“驱动性问题”的设置以及“项目式学习”的方式开始“还原”研学旅行“研究性学习的本质。

 

行前课程辅导,背景知识的学习,研究性思维的培养,研究工具的掌握,问题的挖掘,课题的选择,数据资料的收集、整理和分析,团队的组建和分工,成果的提炼和汇报,校本课程的融合等等,让这一版本的研学旅行不再是“碎片化”、“浅层次”、“激发性”的“导入学习”、“兴趣学习”,开始转变成为“系统性”、“完整性”、“科学性”的“深度学习”或“类研究学习”。

 

研学旅行是中学生综合素质评价体系中的一项极其重要的内容。要让学生从中有所收获、有所成长,无论是研学地点的选择、学习资源的开发,还是研学任务的确定、研学课程的评价等,每一个环节都应经过认真思考。

研究性学习强调理论与社会、科学、生活实际的联系,引导学生关注现实生活,亲身参与社会实践活动。研学内容的设计与实施要为学生参与社会实践活动提供条件和可能。

研什么?怎么研?如何落实研究性学习?怎样才能够真正突显出研学旅行深刻的育人价值?

如何开展“研究性学习”,以及怎样撰写“研究性学习”报告研究性学习

是新课程计划中规定的综合实践活动课程的一部分,是一项在教师指导参与下,从学生生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动获取知识,应用知识,解决问题的综合性、探究性、学习性的实践活动。

初中阶段需撰写5份研究性学习报告,方可获得中考学分。这5份研究性学习报告中,至少有2份是学生个人独立完成的,1份是与学科教师合作完成的,其余的可与同学合作完成。

“研究性学习”的任务

1.获得亲身参与科学探究的体验

2.提高发现问题和解决问题的能力

3.培养收集、分析和利用信息的能力

4学会合作与分享

5.培养科学态度和科学道德

6.培养社会责任心和使命感

“研究性学习”的过程

(一)学习酝酿

1.课题选择:根据自身兴趣、特长、客观条件等,从自然、社会、生活、教材的讨论、探究型题目、教师或学校提供的课题等中选择课题(详见附件1)。

2.组建课题组:可小组合作研究,也可以个人独立研究;小组可由3—6人组成,可以聘请一名指导教师;分工合作。

(二)制定计划

课题研究计划主要包括:课题名称、研究的步骤、研究进程(时间安排和进展情况)、成果呈现形式、小组人员的具体分工等。每个成员还要根据自己的任务写出研究计划。(详见附件2)

(三)体验实施

1.收集相关理论知识、专业知识和文字信息材料,包括上网、查阅书刊、调查、采访、考察、问卷、实验等。

2.分析、归纳、整理资料:从资料中分析归纳出解决问题的重要思路或发现规律或得到证实某种观点的证据。

3.形成文字或完成模型。

4.注意保存归纳整理的文字资料、实验数据、调查记录等。

(四)成果表达

可以是文字的也可以是实物的。

1.文字表达。写出研究性学习报告,内容主要包括:问题提出、研究过程(方法)和研究成果三大方面。报告中相关论据(如语录、公式、数据等)要注明出处。(具体格式见附件4)

2.实物表达。需要写出相关说明,如操作方法、使用范围、注意事项等。

“研究性学习”成果的评价

1.课题研究成果情况计入综合实践活动学分。初中阶段需要完成5个研究课题,共10学分计入学生毕业前综合实践活动评价成绩。必须在学校统一安排的时间内完成,原则上每学期必须完成一个课题。

2.评选优秀研究性学习报告或成果。以年级为单位对学生课题进行评选,按总课题数的30%评为优秀、50%评为良好、20%评为合格。

3.获奖情况作为标志性成果在学生综合素质评价时使用。

4.凡发现下载、雷同现象,取消课题组所有成员、包括指导教师的评优选先资格。

“研究性学习”参考课题目录

一、语文研究性学习课题

1.校园文化建设之我见

2.关于“中华孝道”在中学生中传播情况的调查

3.关于最受学生关注的社会热点问题的调查与研究

4.关于中国人取名与时代关系的调查

5.流行歌曲中的传统文化因素研究

6.网络流行语在学生中的应用情况调查

7.撩开世界各地图书馆的神秘面纱

8.谈对我影响最大的一个名著人物

9.关于我校学生课外阅读兴趣的调查

10.当代中学生的语言文化研究

11.关于潍坊历史文化名人的调查

12.《兰亭集序》与书法文化

二、数学研究性学习课题

13.中外数学发展史

14.数学分支与演变

15.用数学知识探索物理应用

16.计算器对运算能力的影响

17.数学知识与体育运动的关系

18.环境规划与数学

19.商场打折促销与赠券促销的区别

20.用数学知识分析中国体育彩票

21.气象学中的数学应用问题

22.如何存款最合算

23.黄金数的广泛应用

24.数学灵感是怎样培养出来的

三、外语研究性学习课题

25.中美交际用语中看中西文化差异

26.英文歌词和中文歌词的差异

27.如何创设口语练习的语境

28.英语中常见的构词法

29.英语美文赏析

30.英语路标

四、物理研究性学习课题

31.LED灯、日光灯等各种节能灯节能原理的探究

32.电动汽车的物理原理探究

33.环保新型能源的开发与利用

34.从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史

35.雾霾的控制与消灭的研究

36.万有引力与天体运动

37.时代呼唤纳米科技

五、化学研究性学习课题

38.简易净水器的制作

39.纯净水是否真的纯净

40.灭火器的识别

41.铁丝生锈测定空气中氧气的含量的实验探究

42.分子、原子概念发展史

43.空气质量状况的调查

六、历史研究性学习课题

44.丝路史话。

45.史论商鞅变法的社会推动作用。

46.史论宋朝经济发达水平优于唐朝。

47.二十四节气中的古人智慧。

48.中国近代民族工业的发展史。

49.史论大化改新与明治维新的启示。

七、地理研究性学习课题

50.宇宙的变迁

51.返璞归真与自然交融

52.继往开来的中国水利

53.国家之间关系与地理关系

54.校园绿化

55.地球温室效应的研究

56.海水淡化研究

57.桥文化研究

八、生物研究性学习课题

58.植物标本的制作

59.生态环境的保护

60.免疫系统疾病——艾滋病

61.流行疾病预防

62.血型调查研究

63.遗传病的预防

64.生物的生活环境研究 

65.探究生长素促进生根的作用

66.糯米酿酒的研究

67.动物与我们的生活

68.吸烟的危害

69.生物的生活史研究

70.保护濒临灭绝的动物

71.转基因食品

72.植物与我们的生活

73.为什么蚊子咬了会起疙瘩

74.种子萌发的条件

九、道德与法治课研究性学习课题

75.对责任的认识

76.调查本市环境情况及发展对策

77.中学生与网络世界

78.中学生主动学习习惯养成探究

79.中学生人生价值(人际关系、社会公德)

80.遵纪守法知行合一

81.中学生心理承受能力研究 

82.中学生升学与就业观探究

十、音乐研究性学习课题

83.音乐的社会作用

84.音乐在学习和生活中的作用

85.舞蹈与健康

86.理解京剧与现代音乐的美

87.歌曲可以帮助缓解疲劳

88.声音艺术

89.地方音乐与风土人情

90.学好乐器的方法

91.音乐与色彩

92.音乐素养的兴趣培养

十一、美术研究性学习课题

93.中学生该如何着装

94.漫画的教育功能

95.关于中国山水画与西方风景画的不同的研究

96.关于中西绘画艺术的区别的研究

97.关于中国花鸟画与西方静物画的不同的研究

98.潍坊民间艺术探究

99.美术的社会功能

100.插花艺术研究

十二、体育与健康研究性学习课题

101.初中生喜欢的运动项目之调查

102.采用适应青少年心理特征的教学探讨

103.学生终生体育意识、态度和能力的培养

104.综合评定学生体育与健康课成绩

105.以自选项目为主评定体育与健康课成绩

106.对身体素质的评价

107.自主选择课外活动项目

108.提高对基础项目——田径的兴趣

109.学生独立练习和自控、自测、自评能力的培养

110.学生进行室内体育课的学法研究

111.体育运动对青少年生理特征的影响

112.学校体育社团育人功能的探索

113.体育项目普及程度与地方经济发展的关系

114.体育运动中的团队心理

115.体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨

116.学习中的焦虑与体育锻炼

117.结合学校传统体育项目,培养学生体育特长

118.中学生的体质健康评价

119.耐久跑的锻炼价值

120.国际篮球联赛规则的演变

121.体育课中学生创新精神和实践能力的培养

十三、信息技术研究性学习课题

122.网络与青少年身心健康

123.中学生开设“信息技术必修课”的必要性与重要性

124.正确对待图像合成技术的应用

125.对学校网络构建的研究

126.网络道德的研究

127.网络对中学生影响的调查

128.垃圾邮件对我们的影响

129.计算机硬件的发展

130.对收费电子邮箱问题的探究

131.利用现代信息技术,培养学生实践能力

132.“网上购物”的利与弊

133.计算机病毒危害性的调查研究

134.计算机硬件方面的维护及常见问题

135.关于网聊的调查报告

136.关于网络流行语的调查研究

137.网络游戏为何让中学生如此着迷

138.中学生交网友的利弊

139.中学生网络学习资源利用的调查研究

十四、综合实践研究性学习课题

140.学习方法的探究

141.让人际关系更和谐

142.中学生最喜爱的电视节目

143.潍坊市建立青少年科普基地的类型

144.家庭污染情况

145.开放式公园的利弊

146.XX市民的健身方式

147.肯德基为什么如此受欢迎

148.吃零食不好

149.怎样的风景才算美

150.学生自信程度调查

151.家庭教育方式对中学生的影响

152.压岁钱如何花

153.视力下降的原因及如何保护视力

154.XX人的早餐吃的啥

155.家庭交通工具的变化

156.对小区物业管理的合理化建议

157.生活中的广告

158.追星的是与非

159.怎样处好同学关系

160.学习习惯与学习结果的关系

161.服装及选购

162.中学生的思维方式

163.班级论坛内容的调查

(以上课题仅供参考)

“研究性学习”报告格式要求 

1.报告标题:(方正小标宋简体、2号)

2.作者署名:学校名称+姓名(负责人或负责人和撰写人),署在标题的下面。

格式:潍坊新华中学  某某(楷体、3号)

3.内容提要:主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。 

格式:宋体、3号

4.正文:(格式:仿宋、3号)

(1)问题提出:意义(重要性和必要性,是对研究方案中的研究意义部分的深化)、理论依据、前人研究综述(包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果)。

(2)研究过程:简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设,而结题报告中的研究过程是实际做的。

(3)结果分析:结题报告的主体部分,应按开题报告设计的内容,分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发,得出什么规律性的东西,可以有数据分析、案例分析等。

(4)成效分析:研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析,通过前测、中测、后测得到三组数据,最能反映出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果,如研究之前什么样,通过干预发生了怎样的变化,把变化描述出来。

(5)问题思考:研究的特点,今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上,看看还存在什么问题。

5.参考文献:(格式:楷体、4号)

引用(注释),参考他人的成果。注释,即原汁原味地引用别人的成果的,要注出谁的文章,哪一年,哪一篇文章,第几页。

6.边行距:页边距:上、下各2.5cm,左侧3 cm,右侧2cm;行距:1.5倍行距,左侧装订。

将组织成果认定和成果展示

先以班级为单位由班主任组织成长导师和学生干部组建认定委员会进行等级认定,A等级不超过30%,B等级不超过50%,其余为C等级;再以年级为单位组建认定委员会对班级拟定的A等级报告进行确认,并公示公布认定结果。

以学校或年级为单位组织成果展示,可以邀请有关专家、教师代表、家长代表等担任评委。

 协会福利来啦研学旅行相关资源对接资源整合信息对接合作共赢...欢迎社会各界人士或企业需要对接研学旅行相关资源(人力资源、基地资源、旅行社资源等)请联系我们我们竭诚为您服务!联系方式:高老师(15975614179)广东省研学旅行协会广东省研学旅行协会(Guangdong Study Travel Association,GDSTA)(以下简称“协会”)是由从事研学旅行工作的企事业单位、社会组织、公民等单位和个人在平等自愿基础上组成的合法性的、专业性的、非营利性的社会团体法人。协会宗旨是配合政府对研学旅行的管理工作,贯彻政府的相关政策,协助政府制定研学旅行行业章程,以教育为本、安全第一的原则,加强组织领导,建立活动基地,突出地域特色,加强部门联动,尝试考核评价,构建一个高效的互动平台,促进广东省研学旅行行业的健康发展。协会会员包括了广东省内的各个学校、教育机构、科研机构、研学旅行基地、自然保护区、博物馆、人文历史保护单位、旅行企业及与研学旅行相关的其他机构。我们真诚期待您的加入!每一位有爱的研学人都会分享这篇文章让更多的孩子受益- End -精彩推荐

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