本次全国两会，出现了很多关注教育问题的提案。其中，由53名全国政协委员联名提议的“将教师节调整改设于孔子诞辰日”建议，也成为焦点话题。实际上，关于教师节日期的设置，近些年一直是舆论热议的话题。由于众所周知而不可明言的原因，教师节的日期一度成为意识形态色彩非常重的问题！关键一点，就是教师节为何选在与毛主席逝世纪念日9月9日紧邻的9月10日。这一设定，使很多热爱毛主席的人感觉心中不舒服，认为是有人故意而为之。关于这方面的考虑，网络上议论很多，汉唐君不做更多评议。不过，在汉唐君看来，孔子作为至圣先师，设立教师节竟然与孔子无关，足见当时的决策缺乏对孔子至关重要的文化地位的正确评估，也与早年的批孔有关。尊师重道，缺一不可。尊师不遵孔子，尊师只能流于形式和口号。要实现中华文明伟大复兴，离不开传统文化的复兴。传统文化要复兴，又不可能绕开诸子百家的学说。那么，如何定位孔子，就是至关重要的课题。现实来看，只有重新竖起孔子在中华文明传统文化中的先圣地位，才能重振中华传统文化。 对于争议性话题，我们不妨正本清源，先看看教师节的由来。1966年10月5日，国际劳工组织和联合国教科文组织共同审议通过了《关于教师地位的建议书》，教师职业应该是专业性职业的看法逐渐成为共识。1985年，全国人大通过了关于建立教师节的议案，确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。教师节定在什么日子最合适？冰心建议定在每年春暖花开的时候；叶圣陶建议定在每年秋季学生入学的日子，让学生在新学年的开始就记住教师的辛勤和光荣。新生一入学，即开展尊师活动。按照普遍的说法，9月10日被定为教师节，主要考虑的是在开学伊始营造尊师重教的氛围。这种说法，实在过于牵强。一个全国性节日，首先考量的应该是国家战略，对社会的实际影响，以营造气氛为由实在莫名其妙。2013年的一份调查问卷显示，75.1%的教育行政管理者“完全认同”或“基本认同”将教师节改为孔子诞辰日。孔子诞生于公元前551年9月28日（阳历），教师节如果定在这一天，完全可以与国庆节同时筹办，也有利于缓解新生入学后的紧张感，融洽师生关系。2019年10月，教育部在对“关于把我国教师节从每年的9月10日改为孔子诞辰纪念日（9月28日）的建议”答复中提到，教育部对该意见建议高度重视。在此前已开展的教育法律修订等工作中已认真参考意见建议，并作了相关工作。因教师节改期需要行使法定程序，教育部将继续开展相关调研，广泛听取各方面的意见，积极向国家立法机构反映，配合相关部门做好工作。汉唐君注意到，对于教师节设立在孔子诞辰日一事，有些反对意见主要是顾虑教师节祭孔会冲淡对教师的尊重。这种观点，显然是形式主义，重形式轻内涵。广大人民教师，有几个在意教师节对自身的好处？如果一个社会不能构建起强烈的尊师重道的价值观体系，单纯的在教师节当天给广大教师放假半天，送个鲜花，根本无法让老师们获得精神的满足感。 目前来看，很少有人坚决的抵制教师节改设到孔子诞辰日。如此一个没有任何阻力的提案，为何拖延至今未能实际操作？相关决策机构到底有什么顾虑还是高瞻远瞩深谋远虑？这方面的信息不得而知！在现实中，9月10日教师节，已经受到很多教师的反感和抵制！因为，很多老师不愿做布景摆设和固定在哪一天摆出来的玩偶。除了教师之外，诸多行业领域的人根本记不住教师节到底是哪一天。这种节日效果，根本达不到尊师重教的目的，何其可悲可叹。教师节设定在孔子诞辰日的9月28日，一方面可以使我们今天的文化与传统文化建立起形式上的传承，另一方面，可以使今天的教育工作者获得孔子这位人类共同的文化圣人的光环加持。通过教师节和孔子诞辰日的重合纪念，可以推动中国社会建立更健康的尊师重道的价值观体系。未来，人民教师和孔子的圣人形象会逐渐完美融合，一方面会提升教育工作者的责任感，另一方面会提升社会公众对人民教师的尊重、认同和敬仰。教师节设定在孔子诞辰日，利国利民，应抓紧实行！决策机构应该果断排除各种低效思维的干扰，站在大战略高度，以跨越历史穿透未来的视野，推动这个事关中华文明精神内核健康成长的重大议题！这才是真正的公心为国！某些抵制的力量，反对的声音，注定了随风飘散随波逐流的结局。 
作者介绍：你一直在玩儿：知乎、微博、公众号、知识星球同名用户。曾在省政府办公厅、地市市委组织部、海事局工作，现为某国企办公室主任。
3月7日，全国政协委员、山东大学儒学高等研究院执行院长王学典告诉媒体，今年全国两会期间，他已联合其他52名全国政协委员，共同向大会提交“关于将教师节调整改设于孔诞日（9月28日）的提案”。
他分析，一般来说，一个特定的日期之所以被选定为节日，应有其显著的社会、历史和文化内涵：要么是重要时间节点（如新年），要么是与重大历史事件（如国庆节和五四青年节）、重要历史人物（如端午节）紧密相关。
“但9月10日，没有任何特定的历史文化内涵可作依托，不足以体现这一天的重要性。鉴于此，我们建议将教师节日期由9月10日调整改设于孔子诞辰日（9月28日）。”王学典因此提出建议。
至于将教师节改为孔子诞辰日应如何操作，该提案也提出了“四步走”的办法。
一是相关部门抓紧研究教师节时间调整事宜，以尽快回应教育界、思想文化界长时间的普遍关切。
二是加强对孔诞日（9月28日）历史与文化内涵的宣传力度，以进一步增强中华民族凝聚力和文化自信。
三是将教师节由9月10日调整改设于孔诞日（9月28日）的建议，提交中央精神文明建设办公室并向全社会公开征求意见。在公开征求意见的基础上，修改《教师法》，正式将教师节由9月10日调整为9月28日孔诞日。
四是建议各级各类学校于9月28日（孔诞日）组织师生举行祭祀孔子或诵读《论语》等活动，同时将这一活动作为青少年学生和全社会强化民族文化认同的公共仪式。
事实上，这53名政协委员的来头可都不小。出身政界的有原ZXB副部长王世明、原国家宗教事务管理局叶小文、原ZYDX副校长孙庆聚，中国文联副主席郭运德，学界的有院士、大学校长、教授等。
在我看来，这个提案的内容好不好？好！应不应该把教师节放到孔诞日（9月28日）？应该！
但这是教师最关心最直接最现实的问题吗？不是。
如果提案内容是，为了弘扬传统文化，增加文化自信，建议在孔诞日扩大祭孔规模、组织全国青少年学生同一时间段诵读《论语》......那这就是一份满分提案，因为提案的目的就是尊孔。事实上，提案人的本意，就是为了尊孔。
但硬要把教师这个群体绑进来，不把教师节放在孔诞日就不够尊师......那说实话，这属于有点儿挂羊头卖狗肉的味道。
因为要尊师，可做的事情太多了。
比如，中小学教师通常工作都比较繁重，但待遇并不突出（否则没必要三令五申不得低于公务员），很多地区甭说绩效，基本工资都被拖欠（见新闻媒体对贵州大方县、沈阳市康平县、营口市盖州市、鞍山市岫岩县，安徽淮南市潘集区等地的报道......），这个问题是不是更值得政协委员们关注？
比如，很多媒体热衷于报道教师群体中极个别的害群之马，把个案当通案，相反对教师中的正能量宣传不多，仿佛教师就是“黑心贪财嫌贫爱富师德失范”的代名词，这个问题是不是更值得去写个提案？
还比如，向教师布置各式各样的工作之外任务（督查检查评比招商拆迁）还禁而不绝（去年底某地还有向教师摊派献血任务否则扣绩效的例子），乱摊派、瞎点兵，耽误教书育人不说，还让教师群体流汗流泪，这个问题是不是也比什么教师节改孔诞日更重要？
又比如，如何切实改进教师的职称评定工作，把教师从论文山培训海里解救出来.......再比如，如何加强对青椒（青年大学老师）的关心关爱，避免把他们当免费劳动力来压榨，避免他们被学校像卫生纸一样用完就丢......
总之，要关心关爱老师，可以做急需做的事情太多了。
至于教师节在9月10号还是9月28号，这是细枝末节，这是外在的表象，对教师来说根本不重要。
实质最重要。
要尊师重道，就解决好教师群体最关心最直接最现实的问题吧！
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谁在抵制“将教师节改设在孔子诞辰日”？
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