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浏阳市教育局, 浏阳市成立中小学研学实践研究指导中心

作者:   来源:  热度:7  时间:2021-03-31






为发挥研学实践的育人功能,落实立德树人根本任务。3月25日,浏阳市中小学研学实践工作会议在秋收起义纪念馆召开,并正式成立浏阳市中小学研学实践研究指导中心。该中心设

为发挥研学实践的育人功能,落实立德树人根本任务。3月25日,浏阳市中小学研学实践工作会议在秋收起义纪念馆召开,并正式成立浏阳市中小学研学实践研究指导中心。该中心设在浏阳市青少年素质教育培训中心,主要负责整合研究研学实践课程资源,开展研学实践活动业务培训等。

      会议对现试行的《浏阳市中小学研学实践管理办法》进行了详细解读,并要求各中小学要科学合理开展研学实践活动,推动研学实践健康快速发展。

教育局副局长苏启平为研学实践研究指导中心授牌。他强调,研学实践工作要强化落实,开足开齐综合实践课程,为学生的成长奠基;要统筹资源,绘制研学旅行新蓝图;要课程创新,着力打造实践育人新样本;要精细管理,严格贯彻国家教育方针,坚持立德树人、“五育并举”,开创研学工作的新局面。

会上,金沙路小学和里仁学校作研学实践活动的经验分享。浏发集团、文旅公司负责人,各乡镇(街道)教育发展中心主任、市直各高中和民办学校分管研学实践工作副校长、各乡镇中心完小校长、城区部分小学校长等参加会议。

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2021324日上午,浏阳市2021年上学期高中教学教研工作研讨会在市教育局举行。分析全市高中教育教学面临的新形势,研究部署了新学年各项工作安排。

会上,教科所副所长刘付海首先从新教材培训、课堂教学调研、课堂教学评优、教学教研常规督查等方面总结回顾了2020年下学期高中教学、教研工作,并从优化课堂教学调研方式、优化调研考试、加强新高考新教材培训以及优化教学教研常规考核工作等方面进行新学年工作布置和安排。教科所所长罗曝忱就3月份长望浏宁四县市调考情况进行详细数据分析后要求各学校坚持目标引领督促落实教师教学、教研常规工作;认真把握新高考的考向和动态,提升团队合力,加强对新高考评价体系、全国卷和适应性考试试题的集体研究。罗所长强调学校既要在精耕课堂加强课堂教学的改革与提质的同时深化大数据精准分析,以此来助推教学提质提效;又要加强学生自主学习能力培养,激发学生持续发展的动能。会上,市教育局局长汤显华指出,全市高中教师要内生自主发展动力,不断提升教育、教学、教学水平。学校管理层要抓队伍教师精神风貌提升、抓常规教学行为规范、抓创新教学效率提高、抓学生潜能全面挖掘等方面提升学校办学质量和品位。同时,汤局长精准分析我市教育现状与发展趋势,要求各学校充分把握教学改革的力度与速度,深入挖掘教师和学生潜能,倡导创新教学方式方法来提高教学效益,逐步提升全体高中教师的教学水平。汤局长指出要在进一步规范办学行为、创新高中管理方式方法、高度重视师生身心健康、注重职业规划教学、着力推动家校协同育人等方面不断优化学校治理能力和发展能力,全市各高中要为我市创建全省先进、全国知名教育强市作出应有贡献。会议通报表彰了浏阳一中等26所学校为浏阳市2020年教学教研常规管理工作先进单位,胡辉等26位同志为浏阳市2020年教学教研常规管理工作先进个人,一中政治教研组等43个教研组为浏阳市2020年优秀教研组,杨桢等43位同志为浏阳市2020年优秀教研组长

各市直高中、民办高中主管教学的副校长、教研室教育处主任、高三年级组长、市教科所全体高中教研员参加了会议。

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“师生互动多,课堂效率高,尤其老师对教材的钻研和对学情的把握,值得我们认真地学习。”3月22日,浏阳市北盛镇乌龙中学肖志红老师一走出教室,立即与同事交流起听课的感受。当天,她带领学校十余名语文和数学老师到长郡·浏阳实验学校进行学习培训。听课、评课、研讨……,一系列活动让老师们感受到专业的提升和精神的洗礼,也初尝到共同体学校建设带来的甜头。

(乌龙中学老师在长郡·浏阳实验学校开展学习培训)

  2021年春季新学期,乌龙中学与长郡·浏阳实验学校结对建成共同体学校,利用长郡·浏阳实验学校园区名校的优势,统筹推进两校的学校管理、教育教学、特色建设等,以此促进乡村学校均衡优质发展。“两校之间,除常态化的教研学习交流,还有优质课程资源的输送,以及学生活动的共办共参与,如本月即将合办国学大赛、4月份还有科技节等,多方位合作将促进学校共同发展、师生共同成长。”乌龙中学校长刘志强介绍说。

  “音乐、美术和英语课,同用一张课表,同步教学,一年上课达200多节。”这是浏阳河小学网络校联体课堂交流常态的呈现。从2016年开始,浏阳河小学先后与七宝山井泉、民强等三个教学点、以及七宝山铁山完小、官渡芙蓉学校结对建立网络校联体。

  利用网络平台,浏阳河小学向共同体分校开展音乐、美术和英语“专递课堂”,让近千名山区学校孩子也能得到专业老师的线上现场授课。同时,该校还通过名师示范、网络研讨、送课下乡、师徒结对、送培到校等多种形式,加强共同体学校的管理建设,推动学校教育教学提升,促进师生共同成长。

  像这样线上线下相融合,共享共建共成长的教育共同体,目前浏阳市已组建了44个。通过共同体学校、网络联校、幼教集团、特殊教育研训中心等多种形式,涵盖了义务教育阶段、学前教育阶段、高中阶段、特殊教育各个阶段。

  为确保工作实效,浏阳市教育局出台了教育发展共同体工作考评制度,以“日常运行看过程推进,终端显示看质量数据”为原则,采用“量化积分”的方式开展评价与督查。推动教育共同体在优化学校管理、教师团队、学科建设、教育教学教研等方面开展广泛深度合作,以实现管理同步、资源共享、教研一体、学科共建,促进全市学校管理水平、教师素质和教育质量整体提升。

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